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LERNFELD VILERNFELD römisch sechs Einrichtungsautonomer Bereich | Kompetenzen | Stunden | Leistungs-feststellung |
Der autonome Bereich verfolgt eine Vertiefung und/oder Erweiterung der in den anderen Lernfeldern festgelegten Wissensgebieten und Inhalten. Die Auszubildenden sollen sich mit Anliegen des autonomen Angebots auseinandersetzen können und die Möglichkeit erhalten, auf die konkreten Erfordernisse ihres künftigen bzw. schon bestehenden Tätigkeitsbereichs Bezug zu nehmen. | – Sich mit den Anliegen des autonomen Angebots vor dem Hintergrund der eigenen Erfordernisse auseinander setzen; – die eigene Lernperspektive systematisch entwickeln und erforderliche Lernschritte planen; – individuelle Angebote im Rahmen der eigenen Lernentwicklung und Lernperspektive nutzen. | 180 | Teilnahme |
LERNFELD VIILERNFELD römisch sieben Praktikum | Kompetenzen | Stunden |
|
Durch das Praktikum werden die schulbetrieblichen und beruflichen Rahmenbedingungen für Lehrer/Lehrerinnen der Gesundheits- und Krankenpflege an verschiedenen Schularten anhand gezielter Aufgaben in Erfahrung gebracht. Im Dialog mit anderen Lehrpersonen sollen die Auszubildenden befähigt werden, den Unterricht anhand pädagogisch-didaktischer Kriterien zu beobachten, Abläufe zu erkennenund zu reflektieren. Der Unterricht in der Gesundheits- und Krankenpflege soll eigenständig geplant, durchgeführt und reflektiert werden. | – Das theoretische Wissen über die Vorbereitung, Durchführung und Evaluierung von Unterricht in die Praxis umsetzen; – Durchführung von Unterricht, experimentellem Lernen, begleiteten Lerngruppen und Anleitung von Praktika; – Übertragung von durch den Besuch anderer Bildungseinrichtungen gewonnenen Erkenntnissen und Erfahrungen in den eigenen Tätigkeitsbereich. | 300 | |
Anlage 3/4
Leis-
tungs-
LERNFELD VI Kompetenzen Stunden fest-
stel-
Einrichtungsautonomer Bereich lung
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Der autonome Bereich verfolgt - Sich mit den 180 Teil-
eine Vertiefung und/oder Anliegen des nahme
Erweiterung der in den anderen autonomen
Lernfeldern festgelegten Angebots vor dem
Wissensgebieten und Inhalten. Hintergrund der
Die Auszubildenden sollen sich eigenen
mit Anliegen des autonomen Erfordernisse
Angebots auseinandersetzen auseinander-
können und die Möglichkeit setzen;
erhalten, auf die konkreten - die eigene
Erfordernisse ihres künftigen Lernperspektive
bzw. schon bestehenden systematisch
Tätigkeitsbereichs Bezug zu entwickeln und
nehme erforderliche
Lernschritte
priorisiert
planen;
- individuell
ausgerichtete
Angebote im
Rahmen der
eigenen
Lernentwicklung
und -perspektive
nutzen.
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LERNFELD VII
Kompetenzen Stunden
Praktik
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Durch das Praktikum werden die - Das theoretische 300
schulbetrieblichen und Wissen über die
beruflichen Rahmenbedingungen Vorbereitung,
für Lehrer/Lehrerinnen der Durchführung und
Gesundheits- und Krankenpflege Evaluierung von
an verschiedenen Schularten Unterricht in die
anhand gezielter Aufgaben in Praxis umsetzen;
Erfahrung gebracht. - Durchführung von
Im Dialog mit anderen Unterricht,
Lehrpersonen sollen die experimentellem
Auszubildenden befähigt Lernen,
werden, den Unterricht anhand begleiteten
pädagogisch-didaktischer Lerngruppen und
Kriterien zu beobachten, Anleitung von
Abläufe zu erkennen und zu Praktika;
reflektieren. - Übertragung von
Der Unterricht in der durch den Besuch
Gesundheits- und Krankenpflege anderer Bildungs-
soll eigenständig geplant, einrichtungen
durchgeführt und reflektiert gewonnenen
werden Erkenntnissen und
Erfahrungen in
den eigenen Tä-
tigkeitsbereich.
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LERNFELD VILERNFELD römisch sechs Einrichtungsautonomer Bereich | Kompetenzen | Stunden | Leistungs-feststellung |
Der autonome Bereich verfolgt eine Vertiefung und/oder Erweiterung der in den anderen Lernfeldern festgelegten Wissensgebieten und Inhalten. Die Auszubildenden sollen sich mit Anliegen des autonomen Angebots auseinandersetzen können und die Möglichkeit erhalten, auf die konkreten Erfordernisse ihres künftigen bzw. schon bestehenden Tätigkeitsbereichs Bezug zu nehmen. | – Sich mit den Anliegen des autonomen Angebots vor dem Hintergrund der eigenen Erfordernisse auseinander setzen; – die eigene Lernperspektive systematisch entwickeln und erforderliche Lernschritte planen; – individuelle Angebote im Rahmen der eigenen Lernentwicklung und Lernperspektive nutzen. | 180 | Teilnahme |
LERNFELD VIILERNFELD römisch sieben Praktikum | Kompetenzen | Stunden |
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Durch das Praktikum werden die schulbetrieblichen und beruflichen Rahmenbedingungen für Lehrer/Lehrerinnen der Gesundheits- und Krankenpflege an verschiedenen Schularten anhand gezielter Aufgaben in Erfahrung gebracht. Im Dialog mit anderen Lehrpersonen sollen die Auszubildenden befähigt werden, den Unterricht anhand pädagogisch-didaktischer Kriterien zu beobachten, Abläufe zu erkennenund zu reflektieren. Der Unterricht in der Gesundheits- und Krankenpflege soll eigenständig geplant, durchgeführt und reflektiert werden. | – Das theoretische Wissen über die Vorbereitung, Durchführung und Evaluierung von Unterricht in die Praxis umsetzen; – Durchführung von Unterricht, experimentellem Lernen, begleiteten Lerngruppen und Anleitung von Praktika; – Übertragung von durch den Besuch anderer Bildungseinrichtungen gewonnenen Erkenntnissen und Erfahrungen in den eigenen Tätigkeitsbereich. | 300 | |
Anlage 3/4
Leis-
tungs-
LERNFELD VI Kompetenzen Stunden fest-
stel-
Einrichtungsautonomer Bereich lung
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Der autonome Bereich verfolgt - Sich mit den 180 Teil-
eine Vertiefung und/oder Anliegen des nahme
Erweiterung der in den anderen autonomen
Lernfeldern festgelegten Angebots vor dem
Wissensgebieten und Inhalten. Hintergrund der
Die Auszubildenden sollen sich eigenen
mit Anliegen des autonomen Erfordernisse
Angebots auseinandersetzen auseinander-
können und die Möglichkeit setzen;
erhalten, auf die konkreten - die eigene
Erfordernisse ihres künftigen Lernperspektive
bzw. schon bestehenden systematisch
Tätigkeitsbereichs Bezug zu entwickeln und
nehme erforderliche
Lernschritte
priorisiert
planen;
- individuell
ausgerichtete
Angebote im
Rahmen der
eigenen
Lernentwicklung
und -perspektive
nutzen.
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LERNFELD VII
Kompetenzen Stunden
Praktik
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Durch das Praktikum werden die - Das theoretische 300
schulbetrieblichen und Wissen über die
beruflichen Rahmenbedingungen Vorbereitung,
für Lehrer/Lehrerinnen der Durchführung und
Gesundheits- und Krankenpflege Evaluierung von
an verschiedenen Schularten Unterricht in die
anhand gezielter Aufgaben in Praxis umsetzen;
Erfahrung gebracht. - Durchführung von
Im Dialog mit anderen Unterricht,
Lehrpersonen sollen die experimentellem
Auszubildenden befähigt Lernen,
werden, den Unterricht anhand begleiteten
pädagogisch-didaktischer Lerngruppen und
Kriterien zu beobachten, Anleitung von
Abläufe zu erkennen und zu Praktika;
reflektieren. - Übertragung von
Der Unterricht in der durch den Besuch
Gesundheits- und Krankenpflege anderer Bildungs-
soll eigenständig geplant, einrichtungen
durchgeführt und reflektiert gewonnenen
werden Erkenntnissen und
Erfahrungen in
den eigenen Tä-
tigkeitsbereich.
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